Słyszenie to nie to samo co rozumienie dźwięków. Równie ważne jest to, w jaki sposób mózg odbiera, analizuje i interpretuje dźwięki. Dziecko może dobrze słyszeć, a mimo to mieć trudności z rozumieniem poleceń, nauką czytania i pisania, koncentracją uwagi lub zapamiętywaniem informacji przekazywanych ustnie. Johansen IAS to indywidualnie dobrany trening słuchowy, którego celem jest wspieranie dojrzewania ośrodkowego układu nerwowego odpowiedzialnego za przetwarzanie bodźców słuchowych. Dzięki temu dziecku łatwiej skupić uwagę, przetwarzać informacje i wykorzystywać swój potencjał w codziennym funkcjonowaniu.
Kiedy warto rozważyć trening Johansen IAS?
Trening może być pomocny, gdy dziecko:
ma trudności z koncentracją podczas słuchania,
często prosi o powtórzenie polecenia,
sprawia wrażenie, że nie słucha, mimo prawidłowego słuchu,
ma trudności z nauką czytania i pisania,
wolniej przyswaja nowe informacje,
ma trudności z zapamiętywaniem informacji przekazywanych ustnie,
jest nadwrażliwe na dźwięki,
szybko męczy się w hałaśliwym otoczeniu,
ma opóźniony rozwój mowy lub trudności językowe,
doświadcza trudności współwystępujących z ADHD, zaburzeniami integracji sensorycznej lub innymi zaburzeniami neurorozwojowymi.
Jak wygląda trening?
Program rozpoczyna się od diagnozy obejmującej wywiad oraz ocenę przetwarzania słuchowego. Na tej podstawie przygotowywany jest indywidualny program treningowy. Dziecko codziennie słucha specjalnie dobranego programu dźwiękowego przez około 10–15 minut w domu. Co kilka tygodni odbywają się wizyty kontrolne, podczas których monitorujemy postępy i przygotowujemy kolejne etapy treningu. Systematyczność jest kluczowa dla osiągnięcia najlepszych efektów.
Z perspektywy diagnosty
Wielu rodziców mówi: „On mnie słyszy, ale jakby nie słuchał.” Bardzo często nie wynika to z braku chęci czy nieposłuszeństwa. Dziecko może mieć trudność z przetwarzaniem informacji słuchowych, szczególnie gdy wokół dzieje się wiele rzeczy jednocześnie. W swojej pracy często obserwuję, że poprawa przetwarzania słuchowego wpływa nie tylko na koncentrację, ale również na rozwój mowy, naukę szkolną i większy komfort funkcjonowania dziecka. Dlatego zawsze patrzymy szerzej niż tylko na pojedynczy objaw.
Dlaczego nasze podejście jest inne?
Dziecko nie funkcjonuje w oderwaniu od swojego ciała, emocji i relacji. Dlatego psycholog w Centrum Terapii Sensum Stricto nie pracuje sam. W zależności od potrzeb dziecka współpracujemy z logopedą, terapeutą integracji sensorycznej, pedagogiem czy diagnostą ADHD. Dzięki temu możemy spojrzeć na trudności z różnych perspektyw i wspólnie odpowiedzieć na pytanie: Dlaczego temu dziecku jest trudno? Bo dopiero zrozumienie przyczyny pozwala zaplanować pomoc, która odpowiada na rzeczywiste potrzeby dziecka.